O governo tem hoje ( 23 Fevereiro 2026 ) comprometida a acabar com o único tamanho que se encaixa em todo o sistema de educação que traumatizou muitas famílias, e danificou a vida de muitas crianças, como parte de reformas geracionais para melhorar os resultados para crianças com necessidades educacionais especiais e deficiências ( SEND ). Atualmente, acabou 70% das crianças na Inglaterra escolas com necessidades adicionais, mais de um milhão, não têm quaisquer direitos legalmente aplicáveis. Numa expansão radical dos direitos e do apoio para cada criança, haverá um novo requisito legal para que as escolas criem planos de apoio individuais ( ISPs ) para todas as crianças com SEND. Cada ISP irá tirar- se de um quadro nacional de intervenções de alta qualidade que levam às melhores chances de educação e vida, personalizadas pelos professores e especialistas que conhecem melhor as crianças. O suporte ISPs definido será facilmente disponível, sem uma luta, graças ao investimento de vários bilhões de libras do governo em serviços como terapia de fala e língua e ensino em pequenos grupos nas escolas. Os planos de educação, saúde e cuidados ( EHCPs ) serão mantidos e melhorados sob planos no livro branco das escolas do governo: "Toda criança alcançando e prósperando. Eles oferecerão um direito legal mais amplo além do ISP para suporte mais intensivo ou complexo do que as escolas podem fornecer rotineiramente.

E um bloqueio triplo de proteçãos transicionais significará que nenhuma criança perde suporte efetivo já no local: cada criança que tenha um lugar de escola especial no 2029 irá mantê-lo se eles quiserem até que terminem a educação transição para crianças com um EHCP em mainstream que será o melhor suportado através de um ISP em vez de um EHCP no futuro só começará a partir de 2030 uma vez que o novo sistema mainstream inclusivo foi totalmente construído, e somente então como as crianças se movem naturalmente entre fases, como de primária para secundária Os ISPs estarão no lugar para crianças que estão em transição de um EHCP antes de se moverem para o novo sistema, por isso não há quebra no suporte Ele vem como o livro branco estabelece uma missão de uma década para fazer cada criança e família se sentir envolvido e incluído em um sistema de educação suficientemente amplo para atender todas as necessidades das crianças – criando oportunidade para que cada criança alcance, prospere e continue na vida.

O secretário de educação Bridget Phillipson disse. Eu acredito – e este governo acredita – que o fundo não deve significar destino. Como uma criança cresce não deve ditar onde ela acaba. O sistema SEND projetado 10 anos atrás para um pequeno número de crianças está agora quebrado. Os pais acabam lutando contra dentes e unhas para obter direitos no papel que não os vejam recebendo suporte adicional. Crianças as suas educaçãos e vidas sofreram. Hoje os planos levarão crianças com SEND de lado e excluídos para vistos, ouvidos e incluídos. Cada criança receberá o apoio brilhante que merece, quando precisar, como rotina e sem luta. Reformas mais amplas para criar um sistema SEND sustentável, justo e de alta qualidade incluem: Os EHCPs e os ISPs serão digitalizados para reduzir a burocracia e aumentar a transparência.

o processo de queixas escolares será atualizado, com um especialista independente em ENDE adicionado ao painel de queixas, onde há preocupações em torno de uma escola que concede um ISP, ou o conteúdo do ISP o direito legal ao suporte em um EHCP será baseado em um pacote de provisão especializada, semelhante às vias clínicas usadas na saúde – melhorando a qualidade e consistência do suporte em todo o país o projeto de pacotes será publicado no final deste ano e projetado com peritos e pais independentes, orientando a oferta em lugares especializados em escolas tradicionais e especiais – por exemplo, incapacidade física que requer assistência pessoal ou dificuldade de aprendizagem grave As crianças com EHCPs também terão um ISP que explicará exatamente como o pacote será entregue diariamente pela sua escola escolas especiais independentes serão trazidas sob um novo regime regulatório para garantir que eles entreguem o suporte de alta qualidade definido em pacotes a um preço justo e razoável.

Proteções de transição significam que nenhuma criança no ano 3 agora, ou mais velho, irá passar para um ISP se eles não quiserem até o final do ensino médio – embora o governo acredite que muitos verão o novo sistema como uma melhoria e optaram por fazer a mudança. Os pais de crianças em transição de um EHCP para um ISP, enquanto se mudam do primário para o secundário, poderão escolher a escola para a qual desejam mudar. Isto proporcionará às famílias a garantia de que têm um lugar escolar preferido. O tribunal SEND continuará como um importante suporte legal no sistema, com os pais mantendo a capacidade de apelar decisões como se uma criança deve ser avaliada para um pacote de provisão especializada; qual pacote especializado de apoio a criança deve receber e qual escola a criança deve assistir. Isto vem junto com serviços de mediação reforçados e um processo de queixas melhorado — permitindo que as preocupações sejam resolvidas mais cedo e mais colaborativamente, o que significa que os casos que vão ao tribunal devem ser ouvidos mais rapidamente.

Estas mudanças vêm junto com planos definidos no livro branco que significam que em todos os níveis do sistema SEND, as coisas mudarão para melhor: em cada sala de aula, em cada escola, os professores e a equipe de apoio serão treinados para atender às necessidades das crianças com SEND, com base nas últimas evidências, e apoiados por £ 200 milhões de investimento em cada escola de cada cidade, haverá financiamento dedicado a partir do £ 1.6 billon de bolsa de inclusão para entregar programas comprovados como suporte de fala e linguagem de pequeno grupo para responder às necessidades SEND mais comuns com o tempo esperamos que cada escola secundária tenha uma base de inclusão onde eles possam fornecer suporte adicional e trabalho em pequeno grupo, graças ao nosso £ 3.7 investimento bilionário para criar sobre 60,000 locais mais especializados.

em todas as cidades do país, as famílias poderão enviar o filho para a escola local com confiança, com o £ 1.8 bilhão de experientes apoiados no Hand pour fornecer mais suporte como psicólogos educacionais para crianças com necessidades comportamentais e de processamento mais graves Paul Whiteman, secretário geral dos líderes escolares, sindicato da Associação Nacional dos Professores-Chefes (NAHT ), que representa líderes na maioria das escolas na Inglaterra, disse: Nós saudamos a publicação do livro branco do governo hoje, e estamos otimistas de que ele contém a base de uma nova abordagem bem sucedida para a educação e apoio para crianças com SEND. O sucesso exigirá financiamento suficiente e disponibilidade de serviços de suporte e estamos satisfeitos em ver novos dinheiros comprometidos com os planos e ambições de expandir os serviços de suporte.

Pais, professores e líderes escolares vão avaliar se os compromissos são suficientes para garantir o sucesso. Crianças A Comissária Dame Rachel de Souza disse. Crianças com necessidades adicionais e suas famílias merecem clareza, por isso saúdo este compromisso para um sistema que quer priorizar os direitos das crianças – em vez de um que falhou por muito tempo. As famílias estarão compreensivelmente ansiosas com o que este momento de mudança trará, mas esta é uma oportunidade para se mudar para um sistema que reconhece que cada criança, em algum momento da vida, precisará de ajuda e apoio. É uma oportunidade para reconstruir a confiança com as famílias e oferecer às crianças maior ambição, em vez de lhes dizer que são o problema. Sob estes planos, nenhuma criança deve temer perder apoio. Vou trabalhar em estreita colaboração com ministros e famílias nos próximos meses para ter certeza de que isso se torna uma realidade.

Pepe DiÏIasio, Secretário-Geral da Associação de Líderes Escolares e Universitários ( ASCL ), disse: Nós elogiamos a ambição do livro branco do governo de criar um sistema de educação mais inclusivo e que funcione melhor para crianças com necessidades educativas especiais. Nossas escolas e faculdades já oferecem um alto padrão de excelência, mas muitas crianças que enfrentam os maiores desafios não têm o nível de apoio que precisam e merecem por causa de problemas de longa data com o sistema SEND atual. O governo planeja construir mais suporte nas escolas normais, investir no desenvolvimento profissional, priorizar a intervenção precoce e proporcionar melhor acesso a psicólogos educacionais e terapeutas de fala e língua é o caminho certo a seguir. A ASCL trabalhará em parceria com o governo para transformar esta visão em realidade, esforçando- se para superar quaisquer obstáculos, e para garantir que essas reformas funcionem desde o topo para cima, em vez de descendentes, com escolas e faculdades na cadeira de condução de moldar excelente e inovadora provisão que realmente permitirá a inclusão para todos.

Amanda Allard, Conselho para Crianças Desabilitadas, disse. Saúdamos a escala de visão contida no livro branco que tem o potencial de criar um sistema de educação que valorize plenamente as crianças e os jovens com necessidades adicionais e suas famílias. Também nos congratulamos com o compromisso de manter planos estatutários de educação, saúde e cuidados para crianças e jovens cujas necessidades não podem ser satisfeitas através deste novo modelo. Sabemos que muitos pais vão acolher o requisito legal para que as escolas criem planos de apoio individuais para todas as crianças com SEND. Ao mesmo tempo, sabemos que eles se preocuparão em entender como a responsabilização funcionará. a consulta lançada hoje é uma oportunidade para esclarecer esses detalhes garantindo que as famílias tenham rotas claras para a ação onde essas ambições não estão sendo entregues. Notícia central - para jornalistas 0203 371 4832.